不言而喻，德育教育的實(shí)質(zhì)就是對(duì)青少年的道德認(rèn)識(shí)、道德情感以及道德意志的培養(yǎng)。在學(xué)生心靈深處播種下良好的做人道理和社會(huì)公德的種子，以此規(guī)范行為，砥礪心智，使學(xué)生最終成為有益于他人、有益于社會(huì)的人。校園是學(xué)生接受教育的最重要的場(chǎng)所，德育培養(yǎng)應(yīng)貫穿始終，不遺點(diǎn)滴。就整體環(huán)境而言，校園整體上宜彰顯出和諧溫馨、樂學(xué)向上的精神風(fēng)貌，而不是簡(jiǎn)單的美化布置。比如，在娛樂室的墻壁上噴繪各民族莘莘學(xué)子同歌共舞的畫面，增添團(tuán)結(jié)友愛的校園氛圍，滲透民族平等的人文理念，讓學(xué)生們不自覺地感受到個(gè)體與群體間的關(guān)系，使之更好地融入到集體中來(lái)，與他人和睦相處，互助共榮。
 

　　將神舟航天圖片醒目地展示在廊道的墻壁上，既可以有效地將學(xué)生們引領(lǐng)向知識(shí)的海洋，又可以借此宣傳我國(guó)航天科技的高速發(fā)展，在學(xué)生們的內(nèi)心中傳播愛國(guó)主義思想，促其對(duì)知識(shí)的探索產(chǎn)生強(qiáng)烈的渴望，將來(lái)成人成才，報(bào)效國(guó)家。把弟子規(guī)以書法裝飾的形式鐫刻于圖書館一隅，學(xué)生在感受傳統(tǒng)書法魅力的同時(shí)，會(huì)不自覺地被字里行間所展現(xiàn)出來(lái)的行為準(zhǔn)則、做人之道所感染，久而久之，逐漸會(huì)使自己成為一個(gè)符合社會(huì)道德規(guī)范的人，一個(gè)具有高尚情操的人。

　　而在日常授課中，教師可以通過各種各樣的活動(dòng)，貼近現(xiàn)實(shí)生活，開展德育教育，即使學(xué)字、算數(shù)這樣簡(jiǎn)單的事，都可以將德育潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滲透其間。在教學(xué)生認(rèn)識(shí)生字時(shí)，可以把漢字的形聲、會(huì)意等構(gòu)造特點(diǎn)補(bǔ)綴其間，既可以突出華夏先祖的聰明智慧，又可在無(wú)形中增長(zhǎng)學(xué)生們的民族自豪感，同時(shí)感受方塊字獨(dú)一無(wú)二的美，加深對(duì)文字的理解和記憶。在數(shù)字學(xué)習(xí)和算數(shù)上，也可以通過本周做了幾件好事，幫父母做了幾次家務(wù)等問題，來(lái)開發(fā)智慧，啟迪心靈，不失時(shí)機(jī)地把中華美德融入其中。